甘肃省庆阳市宁县早胜学区屯庄小学 崔建谊

作文是小学语文教学不可忽视的内容，也是提升小学生语文素养的重要方式。从当前小学生的写作情况来看，缺少课外阅读习惯是主因，其导致了知识面狭窄、素材积累不足等问题。为此，本文站在教师的角度就课外阅读对小学语文作文教学产生了哪些重要作用展开研究和分析，希望给教师提供一些参考。

一、激发兴趣，为课堂氛围做铺垫

写作非常容易让学生产生枯燥感，甚至是恐惧心理，这主要是源于学生对写作缺乏信心，而最根本的原因就是学生对作文不感兴趣，更不知道如何寻找下笔写作的突破口。写作对学生的语文素养要求较高，特别是刚接触写作的学生根本无从下手，对写作的兴趣普遍较低，这使得教师的课堂氛围也难以形成，最终影响了教师的课堂教学效果。如果教师能科学利用课外阅读的作用，那么就能激发学生一定程度的写作兴趣，特别是阅读内容非常符合学生感兴趣的话题时，他们更愿意进行深入阅读，从而使书香氛围越来越浓厚。如此，便促进了教师教学效果的提升。

例如，教师在上完《植物妈妈有办法》后，发现很多学生对课文中描写的植物并没有产生足够的兴趣，学生对教师提出的“仔细观察生活中的植物并写一写自己喜欢的植物”并不上心，甚至有的学生在下课之后根本没有着手写作。这时候，教师特别利用一节课为学生提供有关植物的彩色绘本和具有一定科普性、趣味性的故事，让学生自主选择阅读。……