福建省漳州市南靖县龙山中心小学 李霞美

在学生写作时普遍存在着：有的作文内容不真实、说假话等；有的细节不具体，说空话；有的缺乏真情实感，说套话等。这种现象其实质是为了应付考试的“应试作文”，不仅不能提高学生的写作能力，而且不利于学生良好素质的形成和发展。

一、重视思想道德素质的培养

思想道德素质的教育是素质教育的重中之重。思想道德素质的教育不仅包括对学生的政治思想教育，还包括帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。思想道德素质是一个人内心深处精神风貌和内在气质的集中反映，素质教育则是要通过教学中对学生的陶冶和教化，提高学生的道德素质修养，教导学生学会“如何做人”。

在语文教学中，既有陶渊明“不为五斗米折腰”的风骨，也有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深明大义。而这些文章不仅是语文课堂上冷冰冰的课文，还是作文中活生生的案例素材。在这些文章中，蕴含了作者崇高的思想道德素质，教师生动而富有感情的讲解能够让学生在课文学习中深切感受到作者丰富的情感，在潜移默化中提升学生的思想道德素质。

二、重视以“兴趣”为中心的非智力因素的培养

从某种角度来看，学习语文在一定程度上就是学习生活。通过古往今来不同作者的不同风格、主旨的作品，学生和老师可以一同跨越时空去游历名胜古迹，聆听高山流水。语文与我们的生活息息相关，在生活中体会文章中所蕴含的情感是最简单也是最深入的。……