许洋毓

(哈尔滨商业大学 马克思主义学院，哈尔滨 150028)

新时代我国成人职业道德教育制度还不够完善，不能够完全满足我国经济社会发展过程中的人本诉求和实现美好生活的价值追求。因此，《国家职业教育改革实施方案》明确提出：“指导职业院校上好思想政治理论课，……努力实现职业技能和职业精神培养高度融合。”[1]突出强调了职业精神培养和职业道德教育。而美国社区学院突出了美国职业道德教育模式的优势和特色。立足于我国成人教育基本情况，借鉴美国社区学院职业道德教育的成功经验，以推动我国成人职业教育的高质量发展。

一、美国社区学院职业道德教育的现状和思考

美国社区学院采取“联邦政府统筹全局、州政府多级自制和学校事无巨细”的多元监管体制。[2]在这一管理体制运行下，美国建设了1 200多所社区学院。社区学院教学内容丰富且实用性强，教育者直接在教育过程中融入了职业道德教育内容，并通过校企合作的方式进一步提升受教育者的职业素养。同时，受教育者在社区学院所修学分可以保留至高等教育院校中，这也成为美国社区学院一大优势。而这些优势和特征，使得美国社区学院的成人教育办学模式在全球极具影响力，目前已经拥有了1 000多万在籍注册学生。

1.完备法律保证下的美国社区学院职业道德教育

在多元监管体制下，联邦政府通过立法等行为，为美国社区学院提供了强有力的制度保障。