辽宁省沈阳市辽中区第二小学 段敬媛

陶行知曾经说过：“发明千千万，起点是一问。”通过有效的提问能够对学生的思维起到一个启发的作用，让学生加强对所学知识的理解，对于学生思维和能力发展有着非常大的助力。因此，小学教师在语文教学开展的过程当中应该秉持着指向性、启发性、创造性的原则，展现有效提问，让课程教学的开展效果变得更好。

一、有效提问在小学语文教学中的重要性

在小学阶段语文课程教学开展的过程当中，教师最终的目的就是带动学生在语文能力方面的提高，推动学生综合素质得到进一步发展。在听说读写各个环节当中，提问都是非常重要的，能否有效地提问将对学生的学习产生决定性的影响。因此，在新课标的导向下，如何在课程当中实现有效提问，是教师在课程教学当中应该紧密关注的课题，以此达到新课标的要求，真正让学生的学习变得更具意义和价值。

二、有效提问在小学语文教学中的运用原则

1.指向性

在问题设计的过程当中，首先应该将学生当前的实际情况作为立足点，根据学生的社会环境、文化背景对提问进行设计，结合关键所在进行提问，让学生可以对文章当中的关键内容进行理解，让提问符合学生的最近发展区，与学生当前的知识及经验相联系，使得提问变得更加具有力量和指向性。

2.启发性

教学的艺术并不在于传授多少知识，而是对学生的思想进行启发，鼓励学生质疑探究，让学生的思维和能力得到更好的发展。……