甘肃省礼县湫山镇包山方大希望小学 宁志军

在传统的小学语文教学中，教师的教学途径基本上都集中在课堂内，而教学资源比较固定化、机械化。进入信息化时代，随着各种信息技术的发展，小学语文教学开始发生转变。一方面，小学语文教师的教学途径逐渐从“教室内”拓展到“教室外”；另一方面，小学生对语文知识的学习，也逐渐从“被动接收”转向“自主获取”。正是基于这些转变，“翻转课堂教学模式”才会应运而生。这是一种具有创新思维的教学模式，“翻转”体现了其精髓，“翻转”不是对传统教学的完全摒弃，而是对新时期小学语文教学流程的合理优化。实践证明，翻转课堂教学模式不仅可以提高教学效率，还可以有效激发小学生的创新思维，培养小学生的综合学习能力。

一、翻转课堂内涵分析

“翻转课堂”指的是改变传统的教学模式，重新调整课堂内的教学时间、教学流程、教学方法，充分发挥课堂外的教学优势，强调以“学生”为核心，构建师生互动的高效课堂。翻转课堂教学模式的优势，主要体现在以下几个方面：

第一，教学资源的拓展。在翻转课堂教学模式中，教师可以充分利用课堂外的时间，整合多渠道教学资源，丰富学生的学习体验。第二，教学方法的创新。在翻转课堂教学模式中，教师可以在上课前，通过微课、小视频、线上学习平台等，组织学生预习，在课堂结束后，以慕课、学习APP、实践活动等，指导学生复习、巩固。相比较传统的教学方法，翻转课堂融入了线上教学，以及一系列新兴教学方法，更容易吸引学生的关注。……