汪强 山东省泰安市宁阳县复圣中学

如何提高高中体育教学的有效性，是困扰很多教师的一个重要问题。高中生与小学生不同，他们对自身不感兴趣的体育项目缺少参与的意愿，再加上文化知识的学习占用了他们大量的时间精力，因此很多高中生在体育课堂上存在敷衍了事的倾向。但体育教学的目的并不只是让学生达标，还在于锻炼其身心，帮助其为今后长期的学习、工作和生活做好身心准备，因此教师不能放任学生的这种状态长期地持续下去。基于此，本文将从体育学科对高中生成长的重要意义，及提升高中体育教学有效性的策略两个主要方面展开讨论。

一、高中体育课堂教学现状

高中生学生身体正处于高速发展期，需要一定的体育运动量保障身体健康发展，高中时期是学生一生发展的黄金时期，高中学业负担较大，在应试教育模式下，学生往往沉迷于应试教育内容学习，各种文化课知识使得学生生活失去了乐趣，学生的身体以及心理也出现了相应的问题。高中体育课堂承担了艰巨的任务，但是学生对待体育课堂的重视度不够，往往将体育课堂看作娱乐放松的时间，缺少对体育课堂的重视，导致体育课堂教学效率不高。往往一提到体育课堂，学生在头脑中就自然形成了放松的情景，但是体育课堂是一门系统的教学科目，虽然对学生起到放松身心、减轻压力的作用，同时，体育课堂内的知识也需要学生掌握。……