卢秀云

（上海立达学院,上海 201609）

一、引言

翻译作为架构不同文化,母语和目的语之间的桥梁,在二语习得和跨文化交际中的影响是不容忽视的。翻译在本质上是一种跨文化交际,而外语学习是跨语言和跨文化的交际活动,两者之间相互促进和发展。随着我国综合实力的不断增强,第二语言学习的推广已经迈向了一个新的台阶,各种翻译活动的出现,如文学作品翻译,商业翻译,政治论坛翻译以及英语培训机构的建立都促进了我国跨文化交际。

二、翻译即翻义

翻译的本质是翻义,是意义的转换,是一种语言转换成另一种语言的过程。黄忠廉在《翻译本质论》（2000）一书中将翻译的本质概括为:“翻译是译者将原语文化信息转换成译语文化信息并求得二者相似的思维活动和语言活动”,这个定义明确告诉人们翻译涉及不同语言和不同文化层面。这就要求译员不但需要具备深厚的语言功底,还要深入了解语言背后的不同文化,以此激发学习者学习外语的热情,并充分发挥外语的作用。

三、翻译与二语习得以及跨文化交际相辅相成,互相促进

翻译与二语习得以及跨文化交际之间的关系是密不可分的。从微观层面上来说,翻译是将两种语言在句子结构,语法,修辞,逻辑等具体方面进行对比（连淑能,2010）,发现异同点,然后再根据两种语言各自的特点进行语言之间的转换,最后使得目的语再现源语所要表达的意思；从宏观上来说,翻译是将两种语言所依附的两种不同文化,不同思维模式,不同的信仰观念进行对比。……