孙海侠

(河北省三河市第五小学 河北 三河 065200)

1.小学语文教学中渗透德育教育的策略

1.1 深掘语文教材中的德育内容。语文学科中本身蕴藏着诸多德育教育资源与德育教育知识。所以小学语文教师在实践教学活动中应该将语文教材知识与学生的实际生活、学习状况密切结合，不断深挖出语文教材中的德育教育知识，在传授给学生语文基础知识的同时，进一步提升学生的审美素养与道德涵养。同时密切结合语文教材中的相关教育资源，培养小学生的良好审美情趣，塑造小学生的审美能力，帮助小学生树立积极正确的人生观、世界观与价值观，最终促进小学生的全面发展。以部编版小学语文二年级下册现代诗歌《雷锋叔叔，你在哪里》教学为例，诗歌以寻找雷锋足迹为主线，逐节叙述了雷锋所做的多件好事。赞颂了雷锋以一颗火热爱心，处处想着别人，经常帮助别人的无私奉献精神。教师在进行教学时，可以先引导学生富含感情地通读全文语言，明确全文内容，循序地渐进地使学生意识与感受到雷锋乐于助人的精神。同时在学完全篇课文后，教师可以对全班学生做一个拓展性的提问？你身边有没有像雷锋叔叔这种乐于奉献的人，你愿意讲讲他们的事迹吗？你愿意像雷锋叔叔那样处处帮助有需要的人吗？通过这种连续的拓展性提问，学生不仅对课文知识的印象更加深刻，而且还会主动结合自身生活实际情况就教师的问题进行深度思考与感悟。……