牛雪蓉

(四川省凉山州会理县内西中心小学 四川 会理 615100)

前言

随着新课改的不断推进，对小学语文教学也提出了新的要求，在学习语文知识的同时要更加注重学生的学习兴趣和自主学习能力的培养。纵观现在小学语文课堂的现状，师生之间的合作只是流于形式，教学手段枯燥单一，学生两极分化现象严重，这些问题对教学质量和效率都有不利影响。把师生合作学习融入到小学语文课堂教学当中，有利于发挥学生的主体地位和老师的主导地位，提高学生的学习兴趣，有效提高语文课堂的教学效率。

1.小学语文课堂教学中加强师生合作的意义

在小学语文教学活动中，要充分尊重学生的主体性，依据教学大纲明确教学目的、树立正确的教学思想，主动的加强师生之间的合作，培养学生自主学习的能力，鼓励学生敢于发表自已的想法，通过师生间有效合作来打造高效课堂。

1.1 通过师生合作调动学习热情。小学语文是小学教学中的一门重要的基础学科，所蕴含的知识极其丰富[1]。但是由于小学生年龄较小，又缺少一定的生活经验，对文章的中心思想不能很好的进行理解，使学生在小学语文的学习过程中感到很吃力，因此对语文的学习兴趣减少或是丧失。在小学语文课堂教学当中加强师生合作，可以调动学生参与的积极性，可以充分激发学习热情，把枯燥的语文知识变得更加丰富，便于学生更好的理解学习。

1.2 通过合作改善师生之间关系。……