陶荣幸

(广西贺州市八步区步头镇永和小学 广西 贺州 542802)

引言

在小学生的语文教学当中，不仅要培养学生的写作能力，同时也注重学生的阅读水平。对于乡村学生来说，由于缺少课外读物阅读水平相较于城市学生较弱，培养阅读能力更为重要。因此要想提高语文教学的有效性使得语文教学效果显著就需要培养学生的阅读能力让学生能够从生活中寻找语文科目的影子。

1.乡村语文教学的重要性

语文作为一门实用性较强的科目，它能有效地培养学生的想象能力和创造力，对于正处于快速成长阶段的小学生来说，他们思想单纯，对陌生事物充满好奇心，通过阅读能赋予他们想象的翅膀，让他们拥有探索世界的能力。由于乡村小学生生活在更接近大自然的环境当中，因此，无论是在阅读还是写作当中，都能够为他们提供更多的素材。他们的想象能力也比城市学生更加丰富。乡村语文教师可以充分借助这一优势，利用身边的生活素材，帮助学生去培养这项能力，感受学习语文的乐趣。

2.提升乡村语文教学质量措施

2.1 家长和学校紧密配合。许多乡村地区的学生大多数父母都外出务工，因此在生活中只有爷爷奶奶照顾。为了提升教学质量学校需要与学生的家长紧密配合，建立良好的沟通。教师们将孩子的近期学习情况反馈给家长，家长要勇于承担培养孩子成才的义务，能够让孩子紧跟学校的教学目标不掉队。大部分乡村语文教师都担任班级班主任，在培养学生读书和语言能力的同时，也要尽可能地了解学生的心理变化，长期阅读一些文学书籍对培养学生的阅读和写作能力都大有裨益。……