丁丽丽

(河北省邢台市南和区第一中学 河北 邢台 054000)

引言

阅读教学一直都是高中语文教学中的重要模块，尤其是在课程改革的过程中，新课程标准实施以后，越来越重视高中语文阅读教学的广度和深度。因为学生的阅读能力是语文核心素养中最不可或缺的要求，对于学生的终身学习和发展都发挥着至关重要的作用。文本互涉理念正是为了促成高中语文阅读的深度体验而提出的，因此，深入解读文本互涉的内涵并分析其重要意义是非常必要的，在此基础上，通过观察和分析高中语文阅读教学的现状，寻求文本互涉促成高中语文阅读深度体验的具体策略是当前迫在眉睫的任务。

1.文本互涉的内涵及其重要意义

1.1 文本互涉的内涵。文本互涉，或称“互文性”“文本互指性”，就是说任何文本的存在都不可能是孤立的，单独的一个文本无法自足，不同文本之间是互相映射、互相指涉的。换句话来说，对于文本的理解必然需要参照其他文本，在不同文本的相互指涉中完成。文本互设就是要求读者借助多个文本来对另一个文本进行解读，在参考和借鉴的过程中，使解读达到一定的广度和深度。

就文本创作而言，文本固然会充分展现作者的个人风格，但作者个人风格的形成也必然是基于对传统的借鉴以及对他人的学习。就文本阅读而言，读者对于文本的解读和理解不可避免地会受到先前经验的影响。这两方面共同决定了文本互涉的必然性。……