朱江辉

(江苏省丹阳市练湖中心小学 江苏 丹阳 212300)

引言

我国传统的语文阅读教学，主要以课程目标为重心，教学方式千篇一律，实施的教学模式单一，对学习结果的要求也一致，将标准的参考答案作为依据，只要出现了一点的不同，就将其划为错误。这类的传统语文教学方式也让学生缺少个性、独立思考能力以及创新精神，无法体现语文的人文性与工具性的特点。教师非常努力的教，但是课堂效率收效甚微。因此，需要对小学语文开展个性化阅读教学是非常有必要的。个性化阅读教学主要培养小学生的独立阅读能力以及独立思考习惯，同时尊重学生个性化阅读领悟。开展阅读环节时，学生将文本与生活经验结合在一起，从中获得更深的领悟以及个性，提高其对文本的深刻理解能力。创新作为国家繁荣与昌盛的动力，互联网时代下更需要有独立精神及创新思维的人才。个性化阅读教关注的是学生阅读能力、自主思考能力、分析能力，同时尊重学生的独立个性与精神，在保障学生理解并掌握学课基础知识的前提下，关注学生的个性以及优势的发展，培养学生的创新和开拓精神，同时树立学生的批判意识，个性化阅读和国家今后发展需求一致，所以，需要在小学语文阅读中开展个性化阅读教学。

2.小学语文个性化阅读教学的价值

2.1 有助于语文教学的良性发展。个性化阅读教学关注学生掌握阅读学习方法、提升学生的领悟能力，并于语文教学发展规律统一。……