周玉华

(新疆乌什县第一小学 新疆 乌什 843400)

引言

新课改着眼于每一位学生的全面发展，在义务教育阶段加深学生的社会主义核心价值理念意识，为更好地满足社会对学生的更高要求，加强对道德与法治课程的教学探索，制定适合的教学方案，将道德与法治课程精髓融入日常教学活动中，准确把握道德与法治教育方针，不仅在课堂中进行道德法治教育，还需要结合实际生活引导学生去主动思考探究问题。

1.小学道德与法治的教育现状

受到我国传统教育方式的影响，应试教育只关注学生的成绩而忽视思想道德和法治教育，学校的教育教学方式落后，重视主课忽视副课，无法将道德法治教育贯彻于日常教学活动中，德育教学仅仅停留在文字层面上而没有真正实施。

小学生法律意识淡薄，还未形成维权观念，该阶段掌握的知识还不能帮助他们顺利解决问题，在实际生活中如若遇到问题困难，没有道德法律的教育引导，小学生就不能很好地保护自己，只能逃避或者承受后果，这对小学生价值观的养成产生很大的危害。当自己遇到伤害时，根本想不起来使用法律维护自己的权益，课堂中的法律法治泛泛而谈，拿到实际问题面前就无计可施了，严重脱离社会生活实际。因此在日常教学活动中，教师需要将道德法治教育搬到学生熟悉的社会生活环境中，引导学生运用学到的法治知识去保护自己。

2.小学道德与法治教育教学的必要性

根据新人教版课程要求，将道德、法治、爱国主义、安全等教育内容进行整合，根据小学生生理心理等特征开展教学活动，帮助小学生更好地适应学校环境和社会环境。……