张艳芳

(广东省河源市源城区太阳升小学 广东 河源 517000)

引言

当今社会不仅需要专业知识较强的人才，还需要具有健康心理和良好道德，因此学校要增强对学生的心理教育和德育教育的重视，促进学生的全面发展。当前，小学德育与心理健康教育已经开展，但由于这是两个方面的教育工作，因此在整合上存在很多的问题，德育和心理健康教育相关的教师一般都是兼职，还需要负责学科教学工作，并不能全身心投入这个方面上，难以对学生提供专业化的教育指导，缺乏实践教学经验，教学方式不科学等，再加上学校、教师和家长的思想不重视，这些都是需要解决的问题，从而促使小学德育与心理健康教育实现整合。

1.在实际教学活动中整合，确保良好渗透效果

新时期，作为一名小学教育工作者，为了促进德育教育与心理健康教育的整合，就需要掌握相关的理论知识，并且改变传统单一的教学模式，不能简单地对小学生进行灌输讲解，应该在各种教学活动中进行合理的渗透，挖掘相关教学资源，促使学生在学习知识的同时，还能受到德育和心理健康方面的教育，这样有助于教学质量的提高，实现更高的教育价值[1]。在小学阶段课程中，语文、思想品德、英语课程都是德育与心理健康教育的主要整合途径，教师需要做好这方面的教学设计，丰富教学内容，围绕小学生的心理特征开展教学引导，从而促使德育与心理健康教育能够和课程知识教学相互促进。……