王凤英

(吉林省榆树市八号镇大岗中心小学校 吉林 榆树 130407)

小学生是祖国色彩缤纷绚烂的花朵，值得每一个教师加以关心和爱护。教师要用心地制定相关的教学法则和教学体系，由此让更多的小学生懂得安全防护的重要性。教师要把相关的急救知识、急救常识、安全防护方法、风险规避方法统统传授给学生，让学生在这些方法的帮助下，打造出属于本人的安全模式和安全体系，由此学生才能成为一个更加出色的个体。教师同时要让学生养成良好的生活习惯，懂得在校园内遵守校纪校规，减小安全风险。

1.小学安全教师开展安全管理模式的原则分析

1.1 问责制原则。农村地区的小学班主任要提高个人的责任意识和安全教育意识，在平日的教学工作中，找到合适的机会，向学生传递相应的安全防护的经验和意识，由此令更多的学生懂得捍卫本人的生命安全。班级内的第一负责人要承担起自己的职责，积极开展相关的安全教育，当教师出现了失责的问题，要承担相应的责任。

1.2 重视性原则。小学班主任要向学生反复传达安全无小事的原则，由此学生才能更加懂得约束本人的言行，在校园内、家庭中、社会中都能恪守行为底线，用扎扎实实的行为去捍卫自我的安全，同时令学生的安全得到长足的提高。

1.3 持久性原则。教师在开展安全教育的同时，不能以“一曝十寒”的模式去开展相关教育工作，而是要让将安全教育贯彻始终，由此让学生的安全之钟长鸣，同时让学生时刻严格约束自我，令一切的安全隐患消弭于无形。……