刘环宇

(安徽省合肥梦园小学教育集团枫林路学校 安徽 合肥 230000)

引言

在线上课堂教学开展期间，我们要根据学生学习特点不断地去调整教学活动，设计合理的、新颖的教学环节。重视对学生的作业评价，学生作业的完成程度是我们了解学生学习效果的重要途径。在课后利用QQ群作业布置课本练习、再利用“小盒作业”APP进行分层练习题的布置，提高作业质量、批改效率和学生学习效率。

1.选择信息平台，为实施线上教学提供前提

线上课堂开始前，选择合适的信息平台。考虑到班级都拥有各自的班级QQ群、小盒作业APP学生使用过，操作熟练，使用方便，我们只需要核对是否有学生未加入班级，做好沟通，实现全员下载，为课程开展提供保障。

2.做到课课预习，持之以恒

课前利用班级QQ群布置课前预习任务，学生进行自主学习，完成预习卡。老师根据学习预习卡完成情况，及时调整直播课学习任务。

3.合理安排，充分利用课上“二十分钟”

QQ群课堂(直播)进行课本内容学习，学生完成课堂学习任务单，记录学习笔记，让学生由被动学习改为主动学习。把课上二十分钟时间充分利用起来。明确直播课重点在于帮助学生理解掌握教学重点和教学难点，以及对前一天预习卡及课后作业中出现问题较多的问题进行讲解。比如：在图形的平移中，学生对于平移的距离概念模糊，数格子时不能正确选择对应点。

4.重视作业布置，推动课后知识巩固

利用QQ群作业，小盒作业进行课后作业的布置，对新学知识及时进行练习、加强巩固。……