刘阿锋

(陕西省商洛市商州区职业高级中学 陕西 商洛 726000)

美术课作为一门专业课程，怎样提高学生的学习兴趣和能力，以达到最佳效果，是每一个美术教育工作者都应深思熟虑的问题。现在的学生视野都较为开阔，具有一定的审美能力，但年轻人的急躁和缺乏耐性是一个通病，稍有困难就不会进行深入地研究和思考，不会动手进行创作练习，该怎样去解决这些问题呢，以下笔者谈一谈自己的看法。

1.鼓励培养审美个性，培养审美意识

鼓励培养审美个性，是鼓励学生不仅要学会欣赏艺术品，而且要能根据自己的知识面和审美观作出自己的审美判断。对同一审美对象，不同的学生会有不同的理解，在教学过程中常会碰到这样的问题。因此在教学中，教师不能事先就给个评价标准，而是要充分地发挥学生的想象力和审美感受，通过视觉的直观感受，结合情感个性和理性地分析，使学生的想象力得以充分发展。如在欣赏《蒙娜丽莎》时，教师只需要介绍作品的时代背景和作者的情况，然后让学生自己看、感受作品的气氛，同时要求学生在欣赏时带着问题去看，比如画的是什么、怎样画的、是什么画种，它的色彩用笔的特点、作品的重点、给你最深的印象是什么、它表现了什么样的意境等？然后鼓励学生说出自己的看法，有的同学会觉得画中人物很美，有的会觉得画面神秘安详，有的会说人物的表情和手是美的象征，还有的会结合背景的处理，能说出作品的宏伟气势。……