潘世英

(贵州电子科技职业学院 贵州 贵安新区 550025)

英语语法学习是英语学习者能熟练掌握和灵活应用英语的基础和关键。著名的语言学家Wilkins(1972)曾说过:“没有语法就不能很好地表达。”掌握好并能正确且熟练地运用英语语法，学习者才能真正地拥有好的英语“听、说、读、写、译”能力。英语学习者必须在英语学习道路上脚踏实地地前行。因此，高职院校的英语教师应重视英语语法教学，不断探索有成效的语法教学策略。

1.高职英语语法教学的必要性

英语这门外语在越来越多的行业都发挥着重要作用。但是，大多数高职学生对于基本的英语语法概念模糊不清,而且不愿意花时间和精力去记忆和运用语法规则。他们排斥英语学习，对英语学习失去兴趣和信心。其实，对于非英语国家的学生而言，虽然没有英语母语的语言环境，但只要努力地学习和运用英语语法规则，他们的英语听、说、读、写、译等能力是能逐步得到提升的。因此,高职英语教师引导学生树立正确的英语语法学习观念，认识语法规则并不断加以运用是十分必要的。

2.高职英语语法教学的现状

2.1 高职英语教师较忽略语法教学。高职英语课程的教学目标是培养学生的英语应用能力。但是，许多高职英语教师在实际教学工作中过于注重培养学生的英语交际能力，却忽略了对基础英语语法知识的教学。部分教师仍然只是先讲授语法点后要求学生进行语法练习，甚至有的基础但重要的语法点被直接忽略掉，教师不注意根据学生的学情研究合适的语法教学方法。……