山西省电化教育馆 何 芸 冯婷婷 焦雪菁 石大维

1978年12月，党的十一届三中全会开启了中国改革开放新时期，山西电化教育事业与改革开放同行，走过了四十年风雨历程。毛泽东同志说：“马克思主义者是善于学习历史的”“只有讲历史才能说服人”“看历史，就会看到前途”。习近平总书记指出“历史是最好的教科书”。今天是历史的发展的结果，不熟悉、不总结历史，就不可能真正了解今天，也就放弃了本应该拥有的经验和智慧，就难以正确地走向未来。让我们一起共同回顾山西电化教育二十年（1979-1999年）的发展历程。

一、电化教育的萌芽

1839年，照相技术诞生，1841年传入中国。1864年，美国夫妇狄考文和茱莉娅在山东登州创办了“蒙养学堂”，开始用照片进行教学，传播异域文化和教育思想。这可以说是电化教学在我国的孕育和诞生。

1895年，电影技术诞生，1896年传入中国。1903年，南京汇文书院（金陵大学前身）开始在教室播放电影用于教学。这可以说是电化教学进入了正规学校和课堂。

到上个世纪50年代，幻灯教学、电影教学、录音教学开始陆续进入山西省的部分中小学校，60年代，广播电视教学开始进入学校。

1.幻灯教学走进课堂

上世纪50年代初，大同二中等学校购置了“瓦斯幻灯机”，开始利用幻灯进行教学。但由于光源弱，照度不够，未能大面积进入课堂。

2.电影教学进入校园

也是从上世纪50年代开始，运城康杰中学等少数重点中学将16M 电影放映机用于电影教学。各地市也逐步建立了电影放映队，为本地区学校放映教学电影片。……