探究高职院校思政课教师队伍建设实效性路径
2021-11-22罗焕
就业与保障 2021年9期
文/罗焕
习近平总书记指出:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大”[1]。随着我国进入新的发展阶段,职业教育的重要地位和作用越来越凸显,建设好一支高素质专业化创新型的思政课教师队伍,对新时代高职教育的改革创新发展尤为重要。
一、加强高职院校思政课教师队伍建设的重要意义
新时代办好高职院校思政课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。随着高职院校“双高计划”的提出,要努力形成中国特色职业教育发展模式,需要思政课这一关键课程以更高水平、更高质量实现立德树人。而办好思政课,关键在教师。作为职业院校中马克思主义理论的坚定信仰者,作为习近平新时代中国特色社会主义思想的主要宣传者,作为工匠精神和劳动精神的重要弘扬者,思政课教师队伍质量和水平的高低,关系到立德树人根本任务的成效,关系到未来职业技能人才的质量,更关系到“双高”建设的中国特色社会主义方向。
二、思政课教师队伍建设的现实困难与制约因素
(一)队伍增长迅速,水平参差不齐
近几年,高职院校思政课教师队伍迅速扩充,为思政课教师队伍注入了新生力量,但队伍内部的各种水平差距问题也开始凸显。首先是学科背景专业化水平有差距。许多高职院校在招聘思政课教师过程中……
登录APP查看全文
