文/朱靖

一、新时代职业道德教育的内涵

职业道德教育是职业道德教育者通过职业道德规范知识的传授以及开展多种相关的社会实践活动，受教育者从认知到实践形成一定的职业道德态度和职业道德行为的一种教育活动。该教育活动在不断地学习和实践中逐步培养起来，是对职业活动的一种经验积累和提炼。高职学校职业道德教育具有特殊性和灵活性两个显著特征，特殊性表现在高职职业道德教育与普通高校相比更加注重实践性和应用性[1]。灵活性则表现在高职职业道德教育的场所不只局限于课堂教学，还包括到企业实习、实训等。

新时代对职业道德教育提出了新的要求，赋予了职业道德教育新的内涵。当前我国已进入新时代中国特色社会主义，其教育内容应根据新时代的特点而进行更新，以此丰富职业道德教育的内容。重视学生的理想信念和社会主义核心价值观的培育与践行，对高校教学工作的开展、人才的培养以及文化的传承都具有十分重要的借鉴意义。它强调以立德树人为根本出发点，在人才培养的过程中不但要重视学习知识和技术[2]，同时还要爱岗敬业、勇于创新、艰苦奋斗、弘扬劳模精神和工匠精神，并与实现中国梦的职业理想相结合，体现职业道德鲜明的时代性特征。高职学生职业道德教育不仅要教育学生有良好的职业道德规范和行为准则，更是要使学生在大学的阶段中能够形成稳定的职业道德观和职业道德态度，以及培养其在工作过程中分析道德实际情况的思维逻辑。……