柯海芬

(浙江省温州市永嘉县黄田小学 浙江 温州 325100)

新课标对小学语文教学提出新标准，小学语文教学要注重学生综合能力的培养。因此教书要考量新教育方法。在部编版小学语文教材中配有大量形象、生动、有趣的图画，创造轻松地学习环境，让学生在阅读中直观感受，引发学习兴趣，提高教学质量。

1.读图相对于语文教学的特点与优势

1.1 读图教学使文字和图片相结合，高效教学。文字是抽象的，文字的表达形式是枯燥单调的，图片是在文字的基础上形象生动的一种表达方式。它可以直接调动学生感性认知和视觉注意，图像一目了然，简明扼要，表现丰富，与文字相得益彰。

1.2 读图教学使学生思维深刻性，发展想象力。插图是教材内容的有机组成部分，它传递着丰富的信息，并提供了教材内容的背景，相较于文字而言，插图更吸引小学生的注意力，激发学习兴趣，有利于学生培养思维发散性，从表象的插图了解画图者的心理活动，文章的具体形象表达。正是有了想象力，使思维纵横驰骋，凌空翱翔。我们才能超越常规思维的约束，冲破现有知识的局限性，以大胆创新的视角解决问题，让思维模式持续不断更新。

2.读图在小学语文教学的正确运用策略

随着社会发展对教育要求的不断提高，教育对教师的综合素质和能力也提出了更高的要求，教师的价值不单于“传道授业解惑”，还要给学生创造出轻松地学习环境，内容丰富的学习资料、生活常识和课外知识。……