陈 静

(福建省泉州市丰泽区第一中心小学 福建 泉州 362000)

随着时代的发展和进步，道德品质的培养变得更加的重要。小学阶段的学生正是身心发展的黄金阶段，此时进行德育教育的渗透往往能够取得非常好的效果。因此，小学语文教师在教学的过程中就需要结合教学内容和学生的实际情况，采取有效的教学策略，进行德育教育的渗透。

1.在识字教学中进行德育教育

在小学语文教学，尤其是小学低年级语文教学的过程中识字教学是一个非常重要的部分。教师在教学的过程中就需要抓住教育时机，在教学的过程中进行有效的德育渗透。对于低年级的学生来说，他们的注意力的转能够持续的时间往往比较短，因此很多学生觉得识字学习是一件非常枯燥的事情。事实上，在识字教学的过程中教师也可以抓住教育实践来进行有效的德育教育。在小学低年级识字教学的过程中，我在引导学生进行组词练习的时候往往让学生联系自己的实际生活来完成。例如，在学习“踢”字的时候，我就先给学生讲这个字的结构以及它的读音，然后让学生结合实际生活来进行组词，有的学生就组了词语“踢人”此时，我便抓住教育引导时机，询问学生“同学们，在我们生活当中可不可以随意踢人呢？这种行为对不对？”学生异口同声地说“这种行为是不对的。”我就接着对学生说“在我们的学习和生活当中随意踢人是非常不对的，不管遇到什么矛盾，咱们都先要心平气和的去进行解决，那么大家再想一想，用这个字还能组出其他的词语吗？……