李晓平

(甘肃省和政县卜家庄学校 甘肃 和政 731200)

1.利用课堂游戏提升小学语文教学的可行性

语文区别于其它学科最大的特点便是语文具有非常明显的情境性，相较于数学来说，语文具有更加明显的生活气息，数学需要大量的数据的计算，而是语文则取材于生活，是对生活情景的解释和再现。并且语文作为我们的母语，不像英语那样大多只是在课堂上进行学习，语文在日常生活中也被广泛的应用，可以说语文是应用最多的一门学科。因此语文课堂进行趣味性教学时可以将生活情境引入到课堂当中，引入生活情境不仅能够方便学生对课文的理解，还有助于学生将课文上的内容与自身生活产生共鸣，从而激发学生对语文的兴趣，同时也有助于培养学生的文学意识和文学水平。

而如果能将生活中的情境运用到课堂当中，并且将之转化为课堂游戏来提升小学语文课堂教学质量和教学效率，在讲解将语文知识时将其赋予到游戏的过程当中，让学生在做游戏的同时学习到语文知识，在游戏的过程当中体会到学习语文的乐趣，是一个非常好的教学办法。并且语文本就是一门可以与游戏很好的相结合的学科，因此，利用课堂游戏提升小学语文教学有着非常强的可行性。

2.巧用课堂游戏提升小学语文教学的有效性措施

2.1 将课堂教学内容与游戏相结合。语文带有很强的情境性，小学语文教材中的课文大多也是以故事的形式展开，这些课文大多是以故事为载体将人生的道理以及做人的准则告诉学生。……