文/陈娜

一、研究背景

近年来，“一带一路”倡议的实施使沿线国家语言日益受到关注，小语种专业也在国内蓬勃发展。海南外国语职业学院（以下简称海外院）为了贯彻国家政策，相继开设了多个小语种专业，如马来语、越南语、缅甸语等。

2020年6月，中共中央、国务院出台的《海南自由贸易港建设总体方案》一文中提出要加强与东南亚国家的交流合作。交流合作离不开语言沟通，而语言沟通离不开外语人才。由此可见，外语人才在海南自由贸易港建设中处于关键的位置。随着社会、经济的发展，社会需要什么样的小语种人才？我们怎样培养和社会接轨的小语种人才？人才培养好后，怎样做好人才储备工作？这些问题都值得探讨[1]。

二、海外院小语种人才培养和储备现状

海外院秉承“会通中外，德能双馨”的校训，旨在培养复合型、应用型的小语种人才。但就目前而言，仍存在以下困难和问题：

（一）缺乏优秀的“双师型”小语种教师

优秀的老师是人才培养的根本，要想培养出复合型人才，我们所需要的就不仅仅是一个只懂得语言的老师，更需要一位还掌握其他某门技能的“双师型”教师。比如，我们的目标是培养“跨境电商+小语种”的人才，那么我们的老师在精通某门小语种的基础上，还应该具备一定的跨境电商知识，这样才能在日常授课中，将跨境电商与小语种有机结合，做到无缝衔接，培养出高素质的复合型人才[2]。但由于小语种人才本身就相对匮乏，“双师型”小语种教师就更是少之又少。……