APP下载

TEM8课堂教学现状反思及建议
——以高级翻译学院为例

2021-11-22张芳

现代英语 2021年19期
关键词:课程课堂教学

张 芳

(西安翻译学院,陕西 西安 710105)

一、引言

英语专业八级考试(Test for English Majors-Band 8,TEM8)是由外语专业教学测试办公室负责实施的用来考核英语专业本科高年级学生综合运用英语获取、理解和处理相关信息能力的教学检查类考试。TEM8从1991年开始实行,每年三月份考试,考试对象为高校英语专业四年级学生,考试包括听力、阅读理解、改错、翻译及写作五个部分。

2015年8月公布的《关于英语专业八级考试(TEM8)题型调整说明》是继2004年新大纲实施后的又一次重大改革,该方案决定从2016年起对TEM8试卷结构和测试题型作局部调整。

研究者于2017年9月开始教授《语言综合技能》系列课程,《语言综合技能Ⅲ》主要针对大四学生TEM8的备考进行指导教学,帮助学生全面了解考试,提纲挈领指导各项技能,并达到通过考试的目标。至今为止辅导了2016级和2017级学生的TEM8课程,并于2021年9月进行该课程的第三轮教学。2017级共计73名学生,16人通过考试,过级率仅为22%。

在第三轮教学开始之前,分析教学现状并总结经验,势必能够为高级翻译学院四年级学生提供更有意义、有价值的备考信息,进而不断提高TEM8辅导课程的教学质量,以期帮助更多的学生通过该考试。

二、课堂教学现状

《语言综合技能Ⅲ》每周每班2课时,课程在学期12周(每年11月中旬)结束。但是由于TEM8在来年3月份举行,因此课程内容与真实考试间隔了较长的时间,如若学生在寒假期间不能自行复习,那么辅导内容将大打折扣。以下为过去两届学生的教学情况回顾,其中宝贵的课堂时间多分配在多数学生担心的听力、阅读新增简答题型及写作部分的讲解与指导。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

课程课堂教学
甜蜜的烘焙课堂
美在课堂花开
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
微课让高中数学教学更高效
软件设计与开发实践课程探索与实践
翻转课堂的作用及实践应用
为什么要学习HAA课程?
最好的课堂在路上
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较