汪应洲

(甘肃省临夏回族自治州康乐中学 甘肃 临夏 731500)

引言

随着社会的发展，也遗留下来一些糟粕文化和不良现象，比如娱乐至上、消费至上、功利化思想等，高中是学生思维成熟的重要阶段，这个阶段必然需要对学生进行良好的德育教育和心理健康教育，提高学生的道德认知和心理健康程度，培养学生优秀三观，意义重大。

1.德育教育与心理健康教育的异同

1.1 相同点。

(1)教育目标大致相同：两者的教育目标都是培养学生优秀的三观，提高学生的综合素养，让学生能够健康、茁壮成长。

(2)两者具有很大相关性：德育教育与心理健康教育的相关性非常大，促进学生良好的德育教育，必然会提升学生心理健康程度，而提升学生心理健康，德育水平的提高会是水到渠成的事。

(3)两者在一定程度上可以归为一体：这里并不是指两者相同，而是说在一定程度，一定场景下，两者可归为一体，例如培养学生责任意识，即算作一次德育教育，也会提升学生的心理程度，就现实而言，两者往往不分彼此。

1.2 差异点。

(1)教育内容轻微不同：德育教育更多的是以促进社会安定为目的，来提升学生的个人认知，是“社会需求——个人”，而心理健康教育更多的是以个人情感为基准，从个人出发，提及或者不提及社会关系，整体是“个人——社会价值”。

(2)教育形式不同：两者的教育形式不同，德育教育往往是整体的、普及性的、大范围的教育，重视大范围内提升学生的德育水平，而心理健康教育则更多是单对单的，更大化尊重个体差异的，更偏向于对学生本我的关注，探究学生内心，疏导学生的心理缺陷[1]。……