邵奕菲

(天津外国语大学，天津 300011)

一、言语行为理论

20世纪50年代，奥斯汀(J.L.Austin)在“完成行为式表述”一文中引入了“完成行为式”的概念(1970)，他批判了语言“证实”运动所提倡的语言的意义即为探究表达的真值问题。他认为，除了报道事实，语言还有其他作用，例如宣誓、命名、道歉等。对于这类表达，他提出“说出某句话便是做出某件事”。这类表达的真正意义不在于裁决真假，而是利用语言做某件事，由此区分了记述话语(constative utterance)和施事话语(performative utterance)。他将言语行为(speech act)分为言内行为(locutionary act)、言外行为(illocutionary act)和言后行为(perlocutionary act)。言内行为即为说话者说出词、句，组成了一个有意义的语言表达，包含一个命题，即话语的字面含义。言外行为指的是说话者希望通过所说的话语让听众领会的意向，这是以言行事的核心。言外行为指的是话语实施的行为导致的后果或产生的影响。

二、言语行为理论对翻译的启示

塞尔(Searle)提出“语言交际的单位不是词句而是以言行事的行为”(1965)，表现出语言表达的真正意义是实现人际交往。言语行为理论指导下的翻译应是灵活、变通的，不被原语表达所束缚，挣脱语言本身，释放作者的深刻意图，以实现双方有效交际为目的。

言语行为理论的三个部分对翻译提出了三个要求。再现言内行为即忠实传递原作者表达的内容，再现言外行为要让目标语读者体会到作者的言外之意，言后行为的实现意味着原语读者和异语读者要有相同的阅读效果。由于文化差异，想要完全再现以上三种层面只是一个理想的状态，这里认为言后行为是翻译最重要的指标。……