卢艳荣

(广西南宁市西乡塘区大塘小学 广西 南宁 530000)

小学阶段是进行语文学习的基础性阶段，同时也是学生养成良好学习习惯的关键时期。而在这一阶段过程当中融入德育教学，不仅可以使学生建立良好的三观，而且还可以有效的提高学生的语文核心素养能力。通过立德树人的教学理念，让学生更加轻松的进行德育学习，为构建高效的小学语文教学课堂奠定基础。

1.立德树人背景下构建小学语文德育教学的重要意义

语文学科其中蕴含着丰富的内容以及人生哲理，学生可以在学习过程当中充分的感受优秀的传统文化，并且可以在学习中继承与发扬。同时也是学生进行德育教育的重要手段，需要教师在教学过程当中充分挖掘语文知识中的深刻内容，从而对学生进行道德素养的培养。促进学生的全面发展；其次，有利于提高学生的语文综合能力。学生在更加道德化的教学层面进行语文知识的吸收，可以让学生找到合适的教学资源进行学习。并且通过立德树人的教学思想，可以有效地在教学资源的挑选当中提高辨别意识。让学生可以在独立思考的过程当中提高语文学习能力；最后，在道德素质教育的背景之下进行语文教学，可以使学生在更加轻松的环境当中，促进身心健康的发展，为语文学习提供重要的保障。

2.立德树人构建小学语文德育教学的策略

2.1 转变教学观念，创设立德树人情境教学。在现阶段的小学语文教学过程当中，教师只是根据课本内容进行一味的自我讲解，而忽略了学生的课堂主导地位，导致学生丧失主观能动性，很难积极的参与到课堂学习当中。……