韩谋华 罗 娟

(安徽省六安市裕安区丁集镇中心小学 安徽 六安 237146)

情感教育属于教学体系中的重要组成部分，注重培养学生的信念、情感和态度，可以有效健全学生的品格，提升学生的道德品质。

1.对情感教育的阐述

情感教育是指教师通过教学帮助学生产生新的情感体验的教学过程，这是新课改提倡的教学方式，是语文学科的主要教学任务。学生的实际情感对于性格和价值观念的形成具有非常重要的价值和意义，有了富有诗意的感情深审美，学生才可以更加全面地进行发展。教师在语文教学中可以带领学生以情悟、以情促知，对学生展开素质教育。在小学语文课程教学中对学生进行情感教育可以帮助学生更好地理解文学作品的实际内涵和表达的实际情感，提升学生感受美和创造美的能力[1]。情感教育同样可以帮助学生养成健康积极的心理，达到知情意行的高度统一，在实际的小学语文教学中，我们应该摒弃传统的只在教学中教授学生具体的字词读音、组词等基础知识，这样的教学太过于狭隘。而是要在进行语文教学时注重对学生情感的熏陶和感染，帮助学生塑造美好心灵，完善学生的人格。

2.渗透情感教育的策略

2.1 创设情境，激发学生情感。小学语文教学的主要依据是语文教材，教材中涉及许多阅读文本，每一篇文本都具有特定的主题和内容，教师在教学时应该充分结合文本创设具体的教学情境，在具体的教学情境中学生才可以设身处地地站在作者的角度体验和感悟，产生更多的情感体验。……