李 晔

(昆明学院，云南 昆明 650214)

一、引言

在高校英语语言学的教学活动开展过程中，由于理论知识众多，在一定程度上增加了学生的学习难度。而教师在教学的过程中，由于缺乏先进教学理念的学习，自身技能水平不高，也影响了高校英语语言学教学整体质量。为了达到预期的教学目标，教师就要采取积极有效的措施，提高学生的学习积极性，准确掌握学生的实际需求和具体学习情况，构建轻松愉悦的学习氛围，不断强化学生学习过程，使学生可以发散思维，自主学习和探究，把所学的知识充分应用在实际生活中。

二、高校英语语言学教学的重要意义

在实际的英语语言学教学中，首先，相关的英语教师必须加强对教学方式以及教学内容的合理规划，不断创新和优化，以学生为主体，准确掌握学生的实际学习状态，从而制定出科学合理的教学规划，并以此为基础，帮助学生养成良好的学习习惯，提高整体教学质量和效率。同时，教师也要结合学生在日常学习中表现出的问题，加强研究和分析，做出合理的调整，从而全面促进学生语言学知识学习的积极性与主动性。其次，开展更具有针对性的教学活动，加强教学改革和创新，提升英语语言学课堂教学整体质量。作为一门专业研究语言的学科，英语语言学在教学活动中已经形成了系统的语言教学方法，通过加强语言学相关知识教学，有效提高了学生语音水平和语言表达能力，提升了英语语言学教学的整体质量。……