才让扎西

(西藏昌都市第二高级中学 西藏 昌都 854000)

在高中藏语文的教学过程中，教师可以试图引入传统教学方式，但不能囫囵吞枣，要在教学过程中根据藏族文化特点、藏族习俗等方面制定专门的教学方式。藏语文作为藏族学习的学习生涯的必修课，那么课堂上如何与教师进行有效互动在很大程度上，是我们高中藏语文教学过程中的需要解决的问题，因为有效的互动学习可以很好的提高藏语文的学习效率。那么该如何进行课堂有效互动呢？

1.学生思维培养的互动方式

藏族学生大多在藏区长大，在成长学习过程中深受藏族文化影响。在这种情况下，藏族学生的思维模式与我们存在差异，他们的思维在一定程度上会受到限制、眼界也会受到限制，面对一些新事物时可能会在内心深处不自觉地产生某种抵触排斥情绪，甚至有的藏族学生受到宗教信仰的影响，对于某些与宗教信仰相违背的理念产生激进情绪，这无可否认会成为高中藏语文教学过程中的绊脚石。因此，要想提高藏语文的教学质量以及教学效果，在藏语文教学过程中，高中藏语文教师要学会如何培养藏族学生面对问题时的思维方式，形成他们独特的学习思维，为了帮助藏族学生打开眼界，教师可以从思维的广度和深度的提高入手。一个人的行为往往会受到思维的影响，因此在高中藏语文教学互动过程中，教师要注重学生思维的培养，帮助学生养成良好的自我思考的习惯，让他们学会自我学习，为以后的学生铺设道路。……