于 磊

(甘肃庆阳市西峰区南街小学 甘肃 庆阳 745000)

德育教学主要是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，有利于学生的健康成长和素质教育。而我国的传统文化博大精深，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，在小学语文的德育教学中发挥着重要作用。学生在学习传统文化的过程中就能够受到熏陶，树立正确的世界观、人生观和价值观。

1.转变传统观念，加强对德育教育的重视

传统文化下的小学语文德育教学的开展需要老师转变传统的教学观念，不再是只关注学生的知识掌握，还要加强对德育教育的重视。而传统文化在文字方面，拥有最为复杂、最为生动、最为含蓄的独特语系，能读、会写、能理解方块字单独和组合的意义，应该是每一个中国人所必须掌握的技能，也是小学语文的教学基础[1]。在智慧方面，小学语文教材中的课文内容就是传统文化的体现，也是德育教学的基础。在科学技术、人生智慧、文学阅读等方面，都可以通过小学语文的德育教学，使传统文化得以传承和发展。

例如，在学习《精卫填海》时，首先我会明确这是一个神话故事，需要学生能够感受到精卫鸟的精神魅力，受到人格的感染和熏陶。所以在教学过程中，我会在新的教学理念下，使学生了解精卫的事迹，让他们感受不屈不挠的精神魅力，通过剖析课文中精卫鸟是如何每天从山上衔来石头和草木，投入东海的，对学生进行思想品格的培养和教育，让学生明白，一个人除了知识和能力，自身的优秀品格和素养同样是十分重要的，甚至在很多时候，良好的品格和素养更能够影响一个人的一生。……