马 慧

(西北师范大学外语系，甘肃 兰州 730000)

一、引言

当前网络的快速发展和教育手段的不断更新，推动了大学英语教育改革的步伐。现代信息技术依托其强大的联通功能与传播手段，推动了教育模式的有效更新，也为大学英语教学提供了一个更为开放、广阔的平台。对此，在大学英语教学改革的过程中，教师应当通过结合多种信息资源和教学手段，为学生创设多种教学情境，让其在互动交流中增强自身的交际能力，掌握大学英语的学习技巧，提高英语知识应用能力。

二、现代信息技术环境下大学英语教学的现状及分析

目前，教师在大学英语教学中只是单纯地将多媒体工具作为呈现课件的工具，依旧沿用传统的英语教学思维和英语教学模式，生搬硬套地向学生灌输英语的教学内容，学生也仅仅将多媒体视作自己认识英语知识、了解英语知识的一个直观工具，并没有认识到多媒体海量的资源和创新的媒体手段对自己学习起到的一定助力。其次，在大学阶段的英语教学过程中，教师仅仅只依据课程标准和教学计划来进行英语教学，而忽略了结合学生的具体情况和学习兴趣来教学。同时，由于大学的英语课堂教学时间有限，教师与学生之间的联系只有英语课堂上的讲授，课下并没有过多的交流，教师无法真正了解学生英语知识的具体掌握情况，影响了教学目的的有效实现。

同时，学生在大学阶段的英语学习中……