彭寒珂

(湖南理工学院外语学院，湖南 岳阳 414006)

一、引言

数据驱动学习(Data Driven Learning)指在语言教学过程中，教师使用语料库数据引导、辅助学习者自主学习英语；它是一种新的外语教学和学习方法。自语料库问世以来，该方法受到外语教育界广泛关注。不少国内外学者尝试将语料库运用到英语教学多个领域，如词汇、语法、写作、阅读等。相关研究表明，与传统教学模式相比，语料库数据驱动下教学模式能更快速、有效提高学习者语言技能，如阅读、写作等。但少有研究关注语料库数据驱动对听力教学的影响。因此，本研究将尝试把语料库数据应用到英语听力教学过程中，考察语料库数据驱动下听力教学模式对于学习者听力理解的影响。

二、文献回顾

随着人们对听力理解认识不断深入，听力理解能力培养和教学引起了学者们的重视，他们积极探索提高听力理解的教学方法，实施教学模式改革。相关研究主要涉及以下两方面。

(一)基于元认知策略听力教学模式

相关研究分析指出，听力过程中，学习者听力策略主要包括听前准备、计划、听时监控、听后评价和解决问题等五种。结果显示，相对低水平听力学习者，高水平学习者更多运用上述五种元认知策略。因此，他们建议听力教学过程中，教师要注重培养学习者元认知意识与元认知策略；引导他们在听力理解过程中，通过元认知监控和调整，对听力理解过程进行自我管理，实现有效听力理解。……