邓丽娟

(贵州省贵州大学外国语学院，贵阳 花溪 550025)

一、引言

慕课(MOOC)，是 Massive Open Online Courses的英文首字母缩写的中文音译，意为大规模在线开放课程。维基(wiki)百科对其是这样界定的:“慕课”是指那些由参与者发布的课程，这些课程材料也散布于互联网。只有当课程是开放的，才可以称之为“慕课”，只有这些课程是大型的或者大规模的，它才是典型的“慕课”。首次把“MOOC”翻译成“慕课”一词的是我国华南师范大学学者焦建利教授。2013年，由北大、清华首先推出本校团队制作的慕课在线课程，这标志着慕课正式进入高校教学平台，掀起了在全国高校课程引用“慕课”新型教学手段的热潮。

二、混合式教育的意义

将慕课应用在高校英语教学模式中，与传统课堂教学方式结合，形成了新型的混合式教学模式。在此模式下，一方面，学生在课前通过线上视频进行自学，了解所学知识概况，同时还可以通过完成练习，辅助记忆知识要点；另一方面，教师在课堂上对书本知识重点加以梳理，与学生面对面交流，完成知识的传授。简而言之，英语教学中采用混合式教学既不是单纯为了凸显网络学习这种新型的学习方式，而对传统教学课堂一味地摒弃，更不是片面强调以学生为中心而完全忽略教师在整个教学设计中的主导作用；它真实的意义是既要体现出教师在整个教学过程中具有引导、启发、监督的主导作用，又要充分彰显学生作为学习过程的主体所具备的主观能动性与创造性。……