井鸿雁

(天津市逸阳梅江湾国际学校 天津 300050)

伴随着小学教学改革不断深入，英语教学要把培养学生核心素养作为教学的一项重要任务。教师要改变传统教学方式，课堂上要以学生为主体，充分发挥学生的主动性。通过“学、思、用、创”，引导学生主动参与学习过程，强调从学生的学习兴趣入手，从生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。使每个学生都能得到充分的发展，不断提高教学和学习效果。

理想的课堂就是以人为本的“生命课堂”，教学过程不仅是一个认识活动过程，更是一个人与人之间平等的精神交流过程，它为学生主体性的凸显、个性的弘扬、创造性的解放提供了自由广阔的空间，正是在这种教学理念指导下，知识才会变得鲜活，只有在教师和学生的积极互动下，学生们才会在快乐中学习、成长，英语课堂才会真正焕发生命的活力！教师也会在这样的教学实践中“教学相长”，在教学理念和实践上得到更大的提高。

1.创境激情

这一步针对英语教学缺乏情境的问题，课题组教师在英语课堂教学中,结合教学内容及个体多元智能，对课程资源进行有效整合，创设良好的教学情境，引导学生进入角色，展开想象，感悟英语，学习句型，形成语篇，默化语法。这一步不仅可以创设情境，激发学生的学习兴趣，主动有效地学习，而且还能够培养学生的交际能力,真正使英语课堂成为“寓教于乐”的学习乐园。……