张建波

(山东省东营市垦利区永安中学 山东 东营 257000)

长期以来，由于受传统教育思想的影响，教师在教学方法上采用填鸭式，搞一言堂，教师付出了大量的时间、精力，却收效甚微，这样的教学方法使学生处于消极被动的学习地位，教师缺乏对学生自主学习能力的培养，培养学生的自主学习能力是当前课程改革的重要内容之一，而英语阅读教学是英语教学的重点内容。对大多数英语学习者来说，阅读是吸收英语语言材料，增加语言知识，扩大词汇量的最重要的手段，而且阅读能力的提高能为口语能力和写作能力的发展打好基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，学习英语的乐趣，树立学好英语的信心。初中阶段，学生对于英语已有初步了解，也积累了一些简单的词汇，而英语学习习惯却有待形成，此时教师对学生阅读能力的培养，有利于学生终身学习的发展。目前学生们的现状是没有阅读习惯，对英语知识的吸收，主要取决于课上教师的授课，但使用传统的死记硬背方式，费时费力，且易忘记，阅读过程中遇到生单词就成为拦路虎，非查字典而不能继续，阅读速度慢，没有较强的归纳概括能力，对于这些问题，我想就培养中学生英语阅读能力，谈我自己的一点看法。

1.积累词汇

1.1 帮助学生掌握拼读规律。学生们喜欢记忆单音节或双音节的单词，看到多音节的单词，就感到头疼，既不易读也不易写，好……