李雪兵

(新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州奎屯市第一高级中学 新疆 奎屯 833200)

每一年的高考题目都是不同的，但深入剖析可以发现即便题型有所变革，但万变不离其宗。在高考导向下，教师应该精准把握新课程标准的要求，科学全面采用高效化的高中数学教学策略，精准全面提升学生的数学解题能力，更好的优化学生的数学素养。

1.引导学生掌握数学基础知识

每一年的高考题型都是出现重大的变革，虽然从表面上来看，不同的题型具有不同的样式，可能会在某种程度上干扰学生的判断，也可能会影响着学生的思维发展。但从深层次上来看，可以发现即便高考题型有所变革，但其实质内核是不变的。对于高中学生而言，他们在数学学习的实践过程中，只有深入全面的把握好数学基础知识，只有不断把握数学的知识概念，在数学解题的过程中，真正做到好学活用，才能够更好的应对高考的改革。为此，在高中数学教学实践中，教师有必要引导学生深入全面的理解以及应用数学基础知识，精准全面的把握好数学基础知识的关键内涵，更好的优化他们对数学基础知识的理解以及应用能力。

比如在“余弦定理”的教学实践中，教师可以精准有效的把握好教材中的内容，采用向量数量积的方法，体会向量作为一种证明工具的强大之处。在具体教学实践中，教师要深入把握教材中的核心内容以及关键思想，同时还应该通过习题的科学创设以及高效训练等等来引导学生掌握这一知识，更好的学会以及应用关键性的内容。……