赵燕如

(江苏省沭阳深圳路实验小学 江苏 沭阳 223600)

小学生刚接触英语这门科目时，充满着好奇新鲜，如果老师能够抓住小学生的好奇好动好问个性特征，精心营造愉悦轻松的教学氛围，构建和谐的师生关系，创设多姿多彩的教学情境，运用丰富多彩的教学手段，融入灵活多变的教学技能技巧，这样在英语课堂中一定充满着会心的欢声笑语，在潜移默化中使孩子们对学习英语产生无穷的乐趣，使小学生在乐中学，学中乐，自然会打造高效优质的小学英语课堂教学。

1.构建轻松教学氛围活跃课堂气氛

大多数小学生天资聪明，敏感好动，自我表现欲望强，希望得到老师的欣赏和表扬，来满足自己“好胜心”“虚荣感”。但老师在教学中千万不可打击孩子“自尊心”“自信心”，相反老师要营造轻松和谐教学氛围，要始终面带微笑，与小学生打成一片，呈现给孩子和蔼可亲的形象，使孩子放下畏惧感，使每一位小学生都有一颗敢于互动的心。中央电视台少儿频道，之所以哪些孩子那么天真活泼好动，这与主持人艺术主持技巧的分不开的，他们通过丰富的表情，滑稽的肢体语言，幽默风趣的语言，使孩子们始终处于亢奋状态，为此作为小学英语老师要从中借鉴其艺术教学手法进行因势利导，千万在课堂教学中板着冷峻的面孔，尤其对课堂上好奇好动好问的小学生进行吹胡子瞪眼睛，更不能敢于老师对话的“调皮鬼”横加指责，不能打消学生“互动”的积极性。……