山东省淄博市经开区沣水镇第二小学 崔慧芳

传统的小学语文作文教学大多由教师拟定写作题目，规定写作框架和结构，再要求学生按照惯有的思维模式进行写作，这样应试的写作模式导致学生写作思维模式化、固定化，写作内容缺乏中心思想和灵魂，丧失了小学语文作文教学的意义和价值，也不符合当今教育的发展趋势。因此，教师首先要改变自己的教学模式，打破传统小学语文作文教学中的束缚，从根本出发提升写作教学的质量，为学生的写作开辟一条全新的道路，进而提高学生的写作能力、文笔能力和审美能力。

一、借助名人事迹，丰富写作素材

在小学语文作文教学中，最基础的就是具备良好的写作素材，积累写作素材是提高小学语文作文教学质量的重要手段，也是丰富学生知识储备量，开拓学生思维和眼界的关键。所以教师可以在小学语文作文教学中适当引入名人事迹帮助学生积累素材，名人事迹一般以故事的形式出现，这容易引起学生的课堂注意力，提高学生的课堂参与度，激发学生的学习兴趣，进而潜移默化地增加学生的写作素材量，提升小学语文作文教学的质量。

例如，在讲解二年级上册课文《曹冲称象》时，为充分吸引学生的课堂注意力，帮助学生积累写作素材，教师可以借助多媒体教学手段为文章配乐，声情并茂地以故事的形式为学生进行讲解，充分调动课堂活跃度，在此基础上引入其他同一时期的故事《草船借箭》《三顾茅庐》等，丰富学生的知识面，为写作拓展积累素材。……