浙江省杭州市萧山区新街小学 钱立萍

小学作为基础教育环节，是学生打好基础的重要时期，在这一时期开展语文教学工作，教师要注重学生思维能力的培养，为学生未来的发展打下扎实的基础。发散性思维还被称为扩散性思维，其可以帮助学生在解决问题时努力寻找多种解决方法。因此，在小学语文教学中，学生进行发散性思维的培养，有助于学生语文综合能力的提升，而如何培养还需要教师深入研究。

一、结合小学生特点，合理设计教学环节

发散性思维是指通过不同角度思考同一问题，寻找同一问题的不同解决方法。发散性思维打破了人们的思维定式，有助于新想法的产生。在小学语文教学中培养学生的发散性思维，能够使学生的思维更灵活，学会举一反三，有助于学生健康成长。小学语文学科要实现学生发散性思维的培养，需要教师在掌握学生特点的基础上，深入分析教材内容，合理设计教学环节，转变以教师为中心的教学模式，改变枯燥沉闷的课堂氛围，营造轻松、愉悦的课堂环境，以学生为中心开展语文教学活动。在语文课堂中，教师要设计利于培养学生发散性思维的内容，改变简单阅读、背诵课文的教学方式，创新教学模式，采用角色扮演的方式，组织学生对文章精彩部分进行角色扮演。同时，在实践教学中，教师要精心设计课堂提问问题，通过问题发散学生的思维，引导学生深入分析文本内容，在激发学生学习兴趣的同时，培养学生分析问题、解决问题的能力。……