文/李影

随着两国交往的日益深入，韩国语的教学正在如火如荼地进行。传统韩国语课堂上的劣势逐渐显现，基于多媒体网络环境的教学方法逐渐走进了大学课堂并得到了教育工作者的认可和发展，教育工作者普遍认为，这种多模态学习模式不仅可以将不同的感官系统相结合，还可以在枯燥无味的韩国语教学中，充分调动学生的感官，激发学生的兴趣，达到事半功倍的效果。

一、网络媒体对韩国语语法教学的影响

语法是所有外语教学的重点和难点所在，是构建所有语言学习的骨架，但它的抽象性和枯燥乏味性增加了教师教学和学生学习语法的难度。在高校以往的传统外语语法课堂中，教师往往重视对语法或者句子的逐个剖析，而忽视语法在具体不同语境中的使用，这种情况造成的不良后果是学生运用语言的实际能力比教师预期要低下。现代信息技术的发展从根本上改变了传统意义上的语法课堂，为语法教育的改革和创新开辟了可能，并且指出了一条明路。教育工作者对多媒体网络教学系统的开发和使用，不仅创造了一个立体的图像和语言环境，充分克服了传统课堂教学的弊端，提高了学生的学习效率，而且达到了学习者学习语言的最终目的。

（一）打破课堂束缚

在传统的韩国语语法教学中，教师无不强调对语法要素的记忆和对基本句型的运用。课堂枯燥，学生兴趣低下，最终导致了学生对语法在具体语境中运用不到位。……