郑忠杰

（福建省南平市顺昌县第一中学，福建南平 353200）

引 言

阳光体育的提出，激发了学校、教师和学生对体育锻炼的兴趣。尤其是学校和教师，为了丰富体育锻炼内容，探索了多种多样的体育项目，如足球、篮球、踢毽子等。其中，花式跳绳备受学生的欢迎。立德树人的理念要求教师在组织体育训练活动时，不仅要对学生进行体育知识、技能训练，还要深入挖掘项目中的文化内涵，采取多种方式，宣传体育文化，使学生在塑造健康体魄的同时，发展文化素养，提升道德素养[1]。花式跳绳中蕴含着丰富的文化内涵，教师在组织教学活动的时候要通过探寻多种方式对其进行宣传。

一、花式跳绳的文化内涵

要想在学校教育教学活动中有效地宣传花式跳绳文化，教师首先要弄清楚花式跳绳的文化内涵。所谓花式跳绳，是指单人或者多人摇动绳子，身体向上腾空，使绳子先穿过头顶，接着划过背后，最后穿过脚底回到身前，如此反复地摇动身体的运动项目。花式跳绳是以基础跳绳动作规律为基础，增加一些花式动作，合理地安排跳绳动作的活动。

在体育教学中，有效地应用花式跳绳，不仅可以丰富体育训练项目，还可以激发学生的运动兴趣，使学生通过反复操练来锻炼身体、训练耐力、开发智力，从而实现身心健康发展。与此同时，花式跳绳活动的开展，还为学校文化建设增添了光彩，便于学校文化建设朝着更好的方向发展。对此，本校在开展花式跳绳训练活动的时候，将花式跳绳特色作为学校建设的目标之一，积极地开展多种多样的活动，使学生在实践中凝练花式跳绳文化，弘扬花式跳绳精神。……