朱从升 宋桂花

（1.甘肃省古浪县大靖职业技术教育中心，甘肃古浪 733103；2.甘肃省古浪县为民完全小学，甘肃古浪 733103）

引 言

随着信息时代的深入发展，信息化手段被广泛运用于教育领域。教师正确运用信息技术，使之与教育教学有效融合，能够大大提高教学的效率与质量，丰富教学活动和教学形式[1]。但是，从目前信息技术的运用范围来看，大多数学校和教育工作者只是把信息技术运用于日常教学中，而忽略了信息技术在管理上的运用，这在一定程度上造成了资源的浪费。在新时代、新课程改革、新课堂的“三新”背景下，我们应重视信息技术的全面、有效运用，探索信息技术在优化班级管理过程中的作用，这已经成为当前教育工作者必然面对的命题。

一、运用信息技术，建立学生数据库

教育工作者优化学生管理的前提在于了解每位学生的个人信息、兴趣爱好、家庭环境等，能根据不同的学生个体行之有效地开展相应的管理活动。随着班级信息量的逐渐增大，教师的工作也变得越来越烦琐，教师要完全掌握班级每位学生的基本信息，从而对学生做到因材施教，是十分困难的。而现代信息技术能够帮助教师建立实效性、可变性、系统性的班级个人数据信息库，使其更好地开展班级管理活动[2]。

（一）建立学生数据库，加强师生交流

班主任从学生入学之初，就应将每位学生的个人信息及家庭的基本信息进行综合整理，建立相应的数据库，形成学生个人档案，在之后的教学过程中逐步完善学生的兴趣、爱好、特长等信息，并将学生的平时表现、学习成绩、荣誉等及时记录其中，进行每个阶段的学生信息的更新与检查。……