夏华良

［广东省深圳市宝安中学（集团）第二外国语学校，广东深圳 518000］

引言

习惯是一种比较固定地、机械地完成某种自动化动作的需求和倾向。在习惯的影响下，人在一定的情况下不完成这种动作就会感到不安[1]。例如，有的学生习惯晚睡，而在白天上课时昏昏欲睡。这便是一种不良的行为习惯，需要教师和家长通过长时间的教育和引导，帮助学生改正。

一、培养初中生良好行为习惯的意义

习惯与性格一样，有好坏之分。初中生良好的行为习惯主要有尊老爱幼、尊敬师长、对人有礼貌、讲文明等[2]。在课堂上，学生应保持安静，不交头接耳，这是对教师的基本尊重；在校园内，学生应杜绝随地吐痰、乱扔垃圾的不良习惯，不骂人、不打架，等等。

英国著名哲学家普德曼说：“播种一个行为，你就会收获一个习惯；播种一个习惯，你就会收获一个个性；播种一个个性，你就会收获一个命运。”初中阶段，学生正处于青春期，良好的行为习惯有利于其更好地学习与成长。要想养成良好的行为习惯，学生需要具备持之以恒的精神，形成顽强的意志力，遇到挫折时保持迎难而上的心态。学生养成了良好的行为习惯，便会提高对自己的要求，从而更加严格地要求自己[3]。在养成良好行为习惯的过程中，学生能够形成正确判断是非对错的能力。由此可见，培养初中生良好行为习惯，是教师和家长的重要责任。

二、如何培养初中生良好的行为习惯

（一）具体、形象的说理启迪

初中生的心理尚未成熟，自制力较弱，看问题往往是片面、不深刻的。……