⦿张亚男

伴随着新课程改革的逐步深入推进，小学英语教师要调动社会的力量，得到家长的关注和支持，还要丰富小学教学的内容，激发小学生学习的兴趣。所以，教师可以加强创新研究，运用游戏到教学中，调动浓郁的学习氛围，提高小学生的综合素质。

一、运用游戏调动学生学习积极性，挖掘学生学习动力

伴随着新课程改革的深入推进，小学英语教师要激发小学生学习英语的兴趣，恰当运用游戏教学法到小学英语教学实践中来。教师可以改变传统的教学方式，让课堂教学内容充满丰富的游戏内容，这样调动小学生学习的积极性，还可以提高教学的效率，实现师生教学活动的良性循环。

例如，教师在教学开始的时候，可以设计一个游戏的过程。教师可以上一道“开胃菜”，让小学生领略英语知识的色、香、味，大开学生学习的胃口。比如，教师这个时候可以设计一个单词拼接的游戏，教师准备好各种英语字母的卡片，准备一些图画的卡片。教师可以请学生拿图画的卡片，再让别的小学生拼出这个画面的单词，然后，请手持字母的学生站到讲台上展示这个单词的拼接。这样，小学生的学习兴趣就得到了激发，学生也会产生联想记忆法，这样，就摈弃了传统机械记忆单词的局限性，小学生记忆单词也就更加深刻了。

二、运用游戏创造生动学习的情境，提高学生会话能力

小学生语言学习依赖于一定的英语学习的环境，教师可以抓住英语听、说、读、写的四个重要环节，通过听和说，来创造逼真的语言环境。……