吴泓漪

（安徽省铜陵市实验小学，安徽铜陵 244000）

引 言

教育管理是学校维持正常运转，完成各项办学任务，实现良性发展，提升办学品质的关键。学校管理工作是一门艺术，可以将校园各项规章制度、价值愿景、目标要求相融合，形成良好的校园风气，将全校上下拧成一股绳，沿着既定的目标共同奋进[1]。

2017年，教育部颁布了《义务教育学校管理标准》，接着省教育厅印发了《安徽省义务教育学校管理标准》，这是促进学校规范办学、科学管理，提升教育质量和办学品质的规范性文件，为实现教育治理能力水平现代化提供了政策支持。义务教育阶段学校应深入学习与贯彻文件规定，对标研判，建立健全各项管理制度，完善工作机制，规范管理和教育教学行为，将各项要求落到实处。同时，学校需要结合教育发展及本校办学实际，深挖办学内涵，彰显管理特色，实现管理与学校发展规划，管理与校园各项工作相结合，提升管理艺术。

一、科学管理要突出两个重点

（一）依法办学，建立现代学校制度

依法办学、依法治校、依法执教是教师行使教育权利、学生接受教育权利的保障。教育关系千家万户，是社会时刻关注的焦点，社会和家长的各种不同诉求需要学校依法办学，建立现代规范的学校制度，努力办人民满意的教育。学校应建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，落实学校办学自主权，充分行使教育管理者权责，在法律的框架内，遵照教育发展的规律，激发教育的内在活力。……