王吉东

（甘肃省武威市凉州区永昌镇校东小学，甘肃武威 733000）

引 言

本文首先分析了目前小学数学教学存在的问题，然后研究了构建小学数学高效课堂的教学策略，以期促进学生综合素质与数学能力的发展，为广大小学数学教师提供参考。

一、小学数学课堂教学存在的问题

（一）向学生单向灌输知识

受传统教学观念的影响，在教学过程中，教师往往向学生单向灌输知识，不但忽视了学生的课堂主体地位，而且让学生失去了学习数学的兴趣，甚至让部分学生对学习数学产生了抗拒心理，从而降低了数学教学效率，阻碍了学生数学能力的发展[1]。

（二）没有创设合理的教学情境

受教学能力、教学观念等因素的影响，部分教师没有真正掌握情境教学方法，在进行情境教学时往往流于形式，不注重联系学生的实际生活与学习需求[2]。例如，由于小学生都十分喜欢动漫，教师可以利用动漫人物创设良好的教学情境，但是部分教师并没有把动漫人物与教学内容进行有效结合，无法将学生带入课堂，以致降低了学生的学习兴趣。

（三）没有充分利用教学设备

在以往的小学课堂教学中，教师能利用的教学工具很少，通常只有黑板和讲台，设备的落后极大限制了课堂教学的发展。如今，随着教育现代化时代的到来，各种新的教学设备和教学手段层出不穷，为小学数学教学提供了极大的帮助。但是，部分教师在教学时不能充分利用这些教学设备，也就无法发挥其教学辅助作用。……