谯永焰

(新疆生产建设兵团十一师第二中学 新疆 )

小学语文朗读的展开离不开教师的指导，如何顺利的展开朗读实践是教师重要的研究方向，首先需要树立培养学生热衷于朗读的教学理念，接着为学生营造朗读课堂的氛围，让学生投身其中。最后，丰富朗读课堂的形式，让学生在多样化的朗读下充分体会到朗读这一环节在语文中的重要性。

1.小学语文朗读实践的重要性

1.1 帮助学生体会文章的情感。自古以来，朗读在中国人的历史中就存在着很大的重要性、参与性。从文人墨客到将军武士，再到三皇五帝等，无不体现朗读的魅力。当文人墨客在山水间游览时，在酒馆中放肆豪饮时，在高楼中登高望远时，此时深情并茂，豪情壮志的吟诵诗篇。“但愿人长久，千里共婵娟。”映入眼帘的，只是简单的十个字，而当你读出来时，作者难于言表的思念之情全都寄托在这十个字中。由此可见，小学语文朗读可以帮助学生更好的体会作者写作品时的情感，而这正是文字难以表达的。[2]

1.2 提高学生对文章的记忆。朗读更利于学生对文学作品形成记忆，启发学生的艺术性。小孩子们会对《数鸭子》这一类的儿歌有强烈的记忆，便是朗读在发挥作用。孩子们的学习能力是非常强的，当其中一个孩子唱出《数鸭子》这首歌曲时，其他的孩子便也会跟着一起哼，慢慢的你会发现，孩子们已经可以唱上几句了。而当时间一长，孩子们几乎都可以一字一句地唱出来了，这就是朗读对作品的记忆作用。……